El evento contó también con varias ponencias técnicas. En la primera de ellas, Jorge Belinchón, de HardLink Security, abordó los riesgos y oportunidades de la inteligencia artificial y la ciberseguridad, subrayando la necesidad de preparar al alumnado para un entorno tecnológico en constante cambio. Luego, Francisco Parreño López, de la ESIIAB–UCLM, reflexioné sobre los nuevos desafíos para el profesorado TIC, haciendo hincapié en la importancia de alinear la oferta educativa con las demandas reales del mercado.

Tras una pausa para el café networking, el encuentro continuó con una intervención de Sebastián Romero, coordinador de la familia profesional de Informática y Comunicaciones, quien realizó un resumen y expuso las conclusiones de anteriores jornadas TIC como punto de partida para el trabajo posterior.

Trabajo colaborativo y conclusiones

La parte final de la jornada se ha desarrollado a través de mesas de trabajo, centradas en el encaje entre la oferta formativa y la demanda empresarial, los riesgos y oportunidades de la teleformación dual en el sector TIC y las acciones conjuntas centro–empresa para impulsar la FP Dual.

Como conclusiones generales, se destacó la necesidad de dotar al alumnado de mayores capacidades de adaptación a las nuevas tendencias del sector TIC, así como de habilidades de trabajo en equipo. También se subrayó el valor añadido del manejo de diferentes herramientas de inteligencia artificial como elemento clave para la mejora de la productividad.

Asimismo, se puso de relieve la importancia de crear la figura del prospector o prospectora dual para reforzar la relación entre empresas y centros educativos, la conveniencia de concretar una formación previa del alumnado antes de su incorporación a la empresa, y la necesidad de reducir la burocracia mediante la simplificación o unificación de trámites para facilitar la gestión de la FP Dual.